4 月 21 日消息，据外媒“Voice of San Diego”4 月 14 日报道，现如今线上教学已经蔚然成风，但一种被称为“机器人学生”的现象在美国社区大学日益普遍。这些“学生”并非真正为学习而来，而是为在领取助学金之前维持在籍身份而注册，且数量仍在持续增长。
据多所社区大学的教职员工透露，在全面转向在线授课的体制下，出现了大量回复内容明显不合常理、几乎不可能是人类所写的账户。究其目的，报道称多数注册者的真正目标是获得助学金。
据了解，作为两年制的公立大学，社区大学学费通常低于四年制大学。由于招生对象以本地学生为主，州和联邦政府也会提供助学金支持。因此，这笔补助正是“机器人学生”的最终目标。
2021 年，加州社区大学事务局通报称，社区大学的申请者中约有 20% 可能是伪造身份，且从入学申请到助学金申请，整个流程都可能由机器生成。社区大学成为目标的原因之一，是因为其入学申请无需缴费。
有一位 YouTuber 甚至发布“教学”视频，展示如何通过自动化程序完成 Contra Costa College 的全部入学流程，进一步证明“机器人学生”确实能够混入校方系统。随着这种操作日益普遍，2024 年社区大学收到的虚假助学金申请已达 6 万 5000 件。
据统计，截至 2025 年 4 月的一年间，联邦政府发放的助学金中，超过 1000 万美元（注：现汇率约合 7297 万元人民币）流入假学生之手，州政府的相应损失也超过 300 万美元（现汇率约合 2189.1 万元人民币）。
加州社区大学事务局却强调，“在总额达 32 亿美元的补助资金中，违规比例并不算高。”
教师们也面临前所未有的挑战。Southwestern College 教授伊丽莎白・史密斯透露，她原本课程注册的 104 人中，仅确认其中 15 人为真实学生，其余均被她判断为机器人。“起初我还为课程受欢迎感到开心，现在只剩满心失望。”
部分机器人账户是容易识别的，例如会在自我介绍中写出“你好，我是 [请输入城市名称] 的学生”这类明显的程序模板语句，或者使用学生通常不会用的文法，但在许多情况下，判断并不容易。
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