撒贝宁与外籍妻子李白育有一对可爱的龙凤胎孩子。他们的孩子在探索世界的过程中展现出一种特有的嗜好——咬东西。撒贝宁对孩子这一行为感到困扰，但李白却认为无妨。这一教育观念的冲突让撒贝宁倍感困扰，引发了深思。
一、孩子的口欲期：理解口欲的重要性
口欲期的背后： 孩子在成长过程中经历了口欲期，他们通过咬嚼来寻求安慰和满足感。这也是锻炼手眼协调和促进智力发展的阶段。
家长的责任： 家长应该理解口欲期的正常现象，并提供一些特定的啃咬物品，如手指饼干或水果条，以满足孩子的需求。同时，通过引导孩子分散注意力，减少咬东西的发生。
二、撒贝宁与李白的教育观念冲突：散养式带娃与操心式教育
撒贝宁的担忧： 撒贝宁回到家，惊讶地发现孩子们在地板上舔舐着，拿着拖鞋咬来咬去。他担心这会对孩子的健康有害，希望能够引导他们更好地成长。
李白的理解： 李白对孩子的行为并不在意，她认为拖鞋并不脏，支持孩子自由发展，倾向于一种“散养式带娃”的教育方式。
三、多元化的教育观念：尊重孩子的天性
教育观念的多元性： 每个家庭有其独特的教育方式和价值观。撒贝宁和李白代表了不同的教育观念，这多元性有助于孩子获得更多自主发展的机会。
家长在教育孩子时，应理解口欲期的正常现象，同时尊重多元的教育观念。重要的是相互尊重、倾听和沟通，以建立和谐的教育环境，为孩子的成长提供坚实的基石。每个家庭都有独特的方式来培养孩子，关键在于关心和引导孩子，让他们健康成长。
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